Para responder esta pregunta creo que es importante, creo que es importante y necesario saber el significado de la palabra “Disciplina”.
La palabra disciplina se puede definir como: “La capacidad de un individuo de actuar de forma ordenada y perseverante para conseguir un fin determinado, ya sea una petición (u orden) o un objetivo propio.
Ahora bien, ya conociendo este significado, podemos reflexionar respecto a este tema; ¿Qué significa la disciplina dentro del aula?
Creo que el “sueño” de cualquier profesor es llegar a una sala de clases, donde todos los alumnos estén correctamente sentados, sin emitir el más mínimo ruido sin que el lo autorice; a esto la mayoría de los profesores lo denominan disciplina; pero, ¿están en lo correcto? Si duda, puedo decir que eso no es precisamente disciplina dentro de una sala de clases, puedo decirlo, con el simple hecho de haber leído detenida y profundamente el significado anteriormente escrito.
En lo personal, el tener u obtener disciplina de parte de los alumnos en una sala de clases, no es tener “alumnos momias” dentro de ella, sino que alumnos que interactúen en una sala de clases, independientemente si es una clase “práctica” (como lo es la mayoría de las ocasiones una clase de educación física) o una clase mas bien teórica.
Como he mencionado en comentarios anteriores, para que los alumnos obtengan un real aprendizaje, este debe ser significativo, para que así sea, sebe adquirir a través de experiencias y vivencias a lo largo de la vida del estudiante, y si nuestros alumnos a penas los dejamos respirar dentro del aula, ¿Están adquiriendo experiencia, adquiriendo vivencias personales y grupales como curso?... Obviamente no!.
Creo que una correcta y eficiente disciplina en un aula, la podemos lograr inculcando ciertos valores en nuestro alumnos, como por ejemplo el RESPETO; si ellos son capaces de opinar, interactuar en el desarrollo de la clase de forma respetuosa (por ejemplo respetando la opinión de los demás, respetando su turno para hablar, etc.) obtendremos como resultado disciplina; la PUNTUALIDAD, tanto para el profesor como para el resto de los alumnos, no es agradable que cada cinco minutos estén ingresando alumnos a la sala. Existen una serie de normas que deben ser respetadas y cumplidas para obtener y mantener un ambiente de y en disciplina.
Pero, existe un punto muy importante, la disciplina no se debe exigir a loa alumnos solamente, sino que nosotros como profesores también debemos ser disciplinados en nuestras labores, en nuestras tareas; también debemos ser Respetuosos, Puntuales, Responsables; no debemos olvidar que como profesores somos un modelo a seguir para nuestros alumnos; recordando además el dicho popular: “O HAGAS A LOS DEMÁS, AQUELLO QUE NO TE GUSTARÍA QUE TE HICIERAN A TI”. Si somos respetuosos, seremos respetados; si somos puntuales, serán puntuales con nosotros, etc.
Para concluir, creo que es importante mencionar que, como docentes debemos ser capaces de poder ponernos aunque sea un segundo en el lugar de nuestros alumnos, para así poder o tratar de comprender muchas de sus reacciones y actitudes, creo que para ningún ser humano es agradable estar 90 minutos sentados en una silla incomoda y dura sin poder hablar, sonreír, moverse y apenas poder respirar. No debemos olvidar que nuestro objetivo es formar seres integrales, no seres retraídos y reprimidos por un sistema educacional deficiente. Nuestro escenario profesional será un establecimiento educacional, no un regimiento militar, ni un centro de reclusión y trataremos diariamente con seres humanos, igual como lo somos nosotros.
La palabra disciplina se puede definir como: “La capacidad de un individuo de actuar de forma ordenada y perseverante para conseguir un fin determinado, ya sea una petición (u orden) o un objetivo propio.
Ahora bien, ya conociendo este significado, podemos reflexionar respecto a este tema; ¿Qué significa la disciplina dentro del aula?
Creo que el “sueño” de cualquier profesor es llegar a una sala de clases, donde todos los alumnos estén correctamente sentados, sin emitir el más mínimo ruido sin que el lo autorice; a esto la mayoría de los profesores lo denominan disciplina; pero, ¿están en lo correcto? Si duda, puedo decir que eso no es precisamente disciplina dentro de una sala de clases, puedo decirlo, con el simple hecho de haber leído detenida y profundamente el significado anteriormente escrito.
En lo personal, el tener u obtener disciplina de parte de los alumnos en una sala de clases, no es tener “alumnos momias” dentro de ella, sino que alumnos que interactúen en una sala de clases, independientemente si es una clase “práctica” (como lo es la mayoría de las ocasiones una clase de educación física) o una clase mas bien teórica.
Como he mencionado en comentarios anteriores, para que los alumnos obtengan un real aprendizaje, este debe ser significativo, para que así sea, sebe adquirir a través de experiencias y vivencias a lo largo de la vida del estudiante, y si nuestros alumnos a penas los dejamos respirar dentro del aula, ¿Están adquiriendo experiencia, adquiriendo vivencias personales y grupales como curso?... Obviamente no!.
Creo que una correcta y eficiente disciplina en un aula, la podemos lograr inculcando ciertos valores en nuestro alumnos, como por ejemplo el RESPETO; si ellos son capaces de opinar, interactuar en el desarrollo de la clase de forma respetuosa (por ejemplo respetando la opinión de los demás, respetando su turno para hablar, etc.) obtendremos como resultado disciplina; la PUNTUALIDAD, tanto para el profesor como para el resto de los alumnos, no es agradable que cada cinco minutos estén ingresando alumnos a la sala. Existen una serie de normas que deben ser respetadas y cumplidas para obtener y mantener un ambiente de y en disciplina.
Pero, existe un punto muy importante, la disciplina no se debe exigir a loa alumnos solamente, sino que nosotros como profesores también debemos ser disciplinados en nuestras labores, en nuestras tareas; también debemos ser Respetuosos, Puntuales, Responsables; no debemos olvidar que como profesores somos un modelo a seguir para nuestros alumnos; recordando además el dicho popular: “O HAGAS A LOS DEMÁS, AQUELLO QUE NO TE GUSTARÍA QUE TE HICIERAN A TI”. Si somos respetuosos, seremos respetados; si somos puntuales, serán puntuales con nosotros, etc.
Para concluir, creo que es importante mencionar que, como docentes debemos ser capaces de poder ponernos aunque sea un segundo en el lugar de nuestros alumnos, para así poder o tratar de comprender muchas de sus reacciones y actitudes, creo que para ningún ser humano es agradable estar 90 minutos sentados en una silla incomoda y dura sin poder hablar, sonreír, moverse y apenas poder respirar. No debemos olvidar que nuestro objetivo es formar seres integrales, no seres retraídos y reprimidos por un sistema educacional deficiente. Nuestro escenario profesional será un establecimiento educacional, no un regimiento militar, ni un centro de reclusión y trataremos diariamente con seres humanos, igual como lo somos nosotros.
1 comentario:
Yoderi, con respecto a tu comentario, esta es tu evaluación.
Claridad de expresión: Cuida tu redacción, la frase “Para responder esta pregunta creo que es importante, creo que es importante y necesario saber el significado de la palabra” debería ser “Para responder esta pregunta creo que es importante, y necesario saber el significado de la palabra”.Las palabras, “Si duda, sebe adquirir, loa, “O HAGAS” deben ser cambiadas por “Sin duda, deben adquirir, los, NO HAGAS”.
Comprueba lo que piensa argumentando sólidamente lo que dice: Argumentas tus ideas de forma correcta, pero también contrargumentalas, por ejemplo; puedes decir que hay algunos profesores que no les importa la disciplina, que realizan igual su clase ya que igual les pagaran.
Logra persuadir al lector: Demuestras estar convencida de tus opiniones, intenta escribir con más fluidez.
Calidad de la reflexión: Profundiza más el tema de tu comentario, puedes reflexionar otras problemáticas de la disciplina.
Compromiso con la audiencia: Tu comentario debes dirigirlo a todo tipo de lector.
Tu calificación es 78
ATTE LA PROFESORA
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